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厚植文化土壤 延伸德育链条

时间:2017-09-16 15:23 点击次数:

  朔州市朔城区第三中学是一所全日制寄宿中学,创建于1982年,2013年被朔州市总工会、朔州市教育局确定为朔州市首所农民工子弟学校。学校现有教职工88名,在校学生600多名。学校在改革开放的礼炮声中诞生,在深入改革推进的节拍中成长。
 
  近年来,学校以文化为翼,全面育人,塑造品牌文化,加强精神文化建设,确立了“追求个人与学校共同发展”的办学理念,以“成长、成人、成才、成功”为校训,以“文明、奉献、团结、务实”为校风,以“民主、情感、尊重、创新”为教风,形成了个性化的校园精神,不断地激励、鞭策师生心灵。同时,学校逐步优化育人环境,加强校园文化环境建设,形成了集橱窗文化、走廊文化、教室文化、楼壁文化为一体的立体式育人环境,让“文化橱窗”引领师生行为,彰显学校教育品质。
 
  学校针对生源成分复杂、知识水平低、接受能力差等实际情况,坚持全方位、多渠道、宽领域育人,把素质教育作为学校发展的出发点和落脚点。多出人才和出好人才已成朔城区第三中学达成的共识,教育教学已成为学校教改工作的主旋律。
 
  几年来,学校已经成为农民工子弟、残疾学生、单亲子女心灵慰藉的温馨港湾、求知摇篮,成为真正意义上的“百姓学校”。
 
  德育为先,特色引领。朔城区三中一贯坚持“教育永远大于教学”的原则,德育教学,多年来已成为行业的“领头羊”。学校的德育工作,多年来坚持以丰富的活动为载体,以真挚的情感为灵魂,以深刻的内涵为内容,以多样的形式为链接,为学生提供立体的文化氛围。
 
  传统教育,情境唤德。创设情境是德育工作的有效途径。“升旗爱国情”“清明祭英烈”“七一感党恩”“十一迎国庆”“中秋话团圆”“元旦迎新年”……学校利用每一个传统节日为情景铺垫,专项主题引领,唤醒学生做美德少年的意识,激发学生向上进取的斗志。
 
  国学诵读,文化育德。国学经典是中华文化的精髓,也是中华文明的脊梁,已被列入国家课程。课前、课间,学生高声诵读国学经典,力避死记硬背,追求会心融通,唱响了学校文明的音符,让国学的精髓滋养每一位学生的灵魂。
 
  读书大赛,知识育德。读书知史,读书明志,读书知礼。每年的读书大赛,营造读书氛围,教会了学生读书的方法,丰富了学生读书的情趣,培养了读书习惯和美好品德。
 
  汉字听写,母语育德。汉字是人性的浓缩,汉字的演变是历史的传承。字如其人,说文解字则是解读人生。学校每年举行汉字听写大赛,让学生在听写中解读人生真谛,感悟做人正道,体悟世事奥秘。
 
  走廊文化,博学富德。学校精心设计一层一文化主题的走廊文化,现已形成集民族精神与世界意识于一身,融科学素养与人文素养为一体的立体的、美容广博、图文并茂的校本课程。学生在课余漫步间感受,举手投足皆是学问,低头凝思便是精神。
 
  班级值周,体验养德。数年一贯,学校实行班级卫生值周制,每班负责校园清扫、轮流检查监督制,坚持让爱劳动、讲文明的意识,通过亲力亲为的体验内化为一种习惯,让热爱劳动、爱护公物、珍惜劳动成果在学生心中生根发芽。
 
  “七彩小屋”,情感融德。朔城区三中是共青团朔州市委首家“七彩小屋”试点单位,青年志愿者在学校经常性展开扶贫帮困、励志演讲、亲情互动、心理疏导等活动传递正能量,锤炼好品德。
 
  近年来,德育工作已成为学校的亮点工程,在区域教育发展中起到了示范作用,赢得了业界的一致好评。学校将继续深化德育工作,让学生在核心价值观的沐浴下健康成长,继续深化课堂教学改革,让教学质量成为学校的标签,以优异的成绩向全社会交一份满意的答卷。
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